小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌如何培養(yǎng)孩子高情商，培養(yǎng)高情商孩子中很重要的一點，學(xué)會控制和引導(dǎo)孩子的情緒，孩子有表達憤怒，生氣，傷心，委屈這些情緒的權(quán)利，家長要做的就是怎樣引導(dǎo)它們有一個正確的出口。不要把自己的意愿強加給孩子、忽視孩子的無理要求、適當(dāng)?shù)亟o孩子一點權(quán)力、讓孩子承擔(dān)一點責(zé)任、讓孩子了解別人的感受。 　　 　　八大智能與ＥＱ 　　 　　霍華德·加德納教授提出的八大智能理論中的人際智能和內(nèi)省智能與ＥＱ的含義相近。 　　 　　人際智能： 　　 　　指察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。包括對臉部表情，聲音和動作的敏感性，辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對這些暗示做出適當(dāng)反應(yīng)的能力?？傮w來講，就是與人相處的能力。 　　 　　內(nèi)省智能： 　　 　　指個人自我了解、分析省思的能力，也就是建構(gòu)正確自我知覺的能力。簡單來說，就是有自知之明、對自己的價值很敏感、有發(fā)展良好的自我感覺、有直覺能力、會自我激勵、懂得設(shè)定目標(biāo)并自我完成。也就是孩子學(xué)習(xí)了解包括自己的優(yōu)缺點，認(rèn)識自己的情緒、動機、興趣和愿望，以及自尊、自省、自律、自主等的能力。總體而言，就是了解自我、掌控自己情緒的能力。 　　 　　丹尼爾·戈爾曼強調(diào)，人們ＥＱ的形成開始得極早，０歲時嬰兒已經(jīng)開始感受和學(xué)習(xí)，進而在整個童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念，孩子腦部的發(fā)展在０－５歲時是一生最快速的，特別在情感能力的學(xué)習(xí)方面。