孩子自制力差怎么辦—青少年心理素質(zhì)教育 關(guān)鍵詞：孩子自制力差；自制力差怎么辦；提高孩子自制力；孩子自制力差的表現(xiàn)。 　　面對(duì)誘惑，自制力弱的人往往不知不覺(jué)陷入其中；自制力強(qiáng)的人卻能控制自己并做出有利于個(gè)人和符合道德規(guī)范的行為。缺乏自控能力在少年兒童身上是常見(jiàn)的現(xiàn)象。比如，有許多孩子會(huì)有如下的情況出現(xiàn)：（青少年心理素質(zhì)教育） ?。?、思想不集中?！。病⒆鍪禄㈩^蛇尾?！。?、管不住自己?！。?、上課插嘴。?。怠Ⅱ}擾同學(xué)?！。?、在家看電視沒(méi)完沒(méi)了?！。贰?xiě)作業(yè)草草了事。這都是孩子沒(méi)有自制力、克制不住自己、尚不成熟的表現(xiàn)。 　　　　一個(gè)孩子的自控能力與他自身的智力因素是沒(méi)有關(guān)系的，自控能力來(lái)自孩子的內(nèi)心，而不是頭腦。這種能力是一種心理因素，協(xié)調(diào)著孩子的行為。每個(gè)孩子的自控能力都具有差異性，而正是這些差異性，導(dǎo)致了孩子行為上的不同。擁有較強(qiáng)自控能力的孩子，能夠讓自己對(duì)任何事物始終作出正確的判斷，讓自己的行為始終保持在正常的范圍內(nèi)。這些孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)是能積極、持久、穩(wěn)定、有序地去實(shí)現(xiàn)自己人生的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。（青少年心理素質(zhì)教育） 　　　　在日常生活中，我們可以看到以下兩種情況：?。薄⑷涡远?，不努力控制自己的行為。放任自己隨著性子來(lái)，而不去考慮事情的后果。?。?、雖然主觀上想控制自己的行為，甚至下過(guò)多次決心，但在行動(dòng)上仍不能控制自己的行為。就是父母?jìng)兂Ｕf(shuō)的“孩子自己管不住自己”。比如有些孩子過(guò)度崇拜偶像，而把學(xué)業(yè)放在一邊，將自己的偶像天天掛在心上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。父母苦口婆心勸說(shuō)，孩子偶有悔意，也答應(yīng)不再追星，但始終不能說(shuō)到做到。這是因?yàn)榍嗌倌旰ε鹿聠?、平庸，孩子本身就是由許多不確定因素構(gòu)成的。他們希望找到可以認(rèn)同的對(duì)象，而偶像正可以給孩子們提供做夢(mèng)和想象的空間。而且，青少年崇拜偶像，就像感冒會(huì)傳染一樣，如果您的孩子確實(shí)無(wú)法控制自己追星的腳步。 　　　　建議父母?jìng)兛梢赃@樣做：　１、與孩子分享崇拜的心情，做為生活的調(diào)劑，也算是陪他一起成長(zhǎng)：１、提醒孩子，了解偶像之所以能成功的過(guò)程，使之轉(zhuǎn)化為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力?。场⒉灰獙?duì)孩子的崇拜行為給予負(fù)面評(píng)價(jià)。父母的嘲笑，只會(huì)使代溝加深。４、要培養(yǎng)孩子健康的休閑娛樂(lè)活動(dòng)：打球、唱歌、參觀、旅游、園藝、工藝等等自制能力如此重要，每個(gè)父母都要有足夠的認(rèn)識(shí)。我們要從孩子的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常訓(xùn)練并持之以恒，這樣，孩子的自制能力就一定會(huì)逐步增強(qiáng)起來(lái)。孩子強(qiáng)大的自制力量并非天生，而是得益于我們從小對(duì)他進(jìn)行的意志力培養(yǎng)。（青少年心理素質(zhì)教育） 　 　 山東科技防衛(wèi)學(xué)院